Пробное занятие

Эмоции — это суперсила

Если знать, как ими пользоваться, они помогут решить любые задачи.

Щелк!

Мы учим детей извлекать пользу из любой эмоции — или «переключать» ее на ту, которая нужна прямо сейчас.

супердети

Дети, которые обладают такой силой, успешнее остальных во всех сферах.
Радость
Поможет творить, придумывать, увлекаться, узнавать что-то новое, а также помнить о том, что для нас важно.

Не бывает плохих эмоций

Cуперребенок научится работать с каждой эмоцией. Ведь даже грусть может помочь — например, сосредоточиться на контрольной.
Грусть
Поможет быть более внимательными и замечать ошибки.

Общение

Супердетям проще понимать окружающих. Они умеют дружить, заботиться, сопереживать, убеждать.
Доверие
Научит дружить и поможет сохранить связь с людьми, которые нам помогают, любят, заботятся о нас.

Не все сразу

Иногда распознать эмоции и сладить с ними бывает не так просто.

Супервзрослые

Из супердетей вырастают эмоционально грамотные взрослые. Например, супервзрослый не затаит злость, а направит эту энергию на воплощение нового проекта.
Пробное занятие
Запишитесь на бесплатное пробное занятие

Занятия

«ЭИ дети» - единственная школа России с сертифицированной программой обучения эмоциональному интеллекту. Все программы «ЭИ дети» разработаны на научной модели основателей концепции эмоционального интеллекта, профессоров Йельского университета и университета Нью-Гемпшир, при научной поддержке Института психологии РАН.

Учимся понимать свои эмоции и чувства
Учимся понимать причины и последствия эмоций
Учимся адекватно реагировать на поведение других
Развиваем навыки управления эмоциями
Формируем адекватную самооценку

Экспертная поддержка

Осуществляют научно-методическую поддержку 95 школ в 55 городах России и ближайшего зарубежья

Дэвид Карузо
Ph.D., исследователь Центра развития эмоционального интеллекта Йельского университета, один из основателей концепции эмоционального интеллекта, научный руководитель сети школ «ЭИ дети»
Елена Сергиенко
Доктор психологических наук, профессор Института психологии Российской Академии Наук, научный консультант сети школ «ЭИ дети»
Давиде Антоньяцца
Ed.M., профессор Университета прикладных наук Швейцарии, эксперт в области социально-эмоционального образования и развития эмоционального интеллекта детей, научный консультант сети школ «ЭИ дети»
Елена Хлевная
Доктор экономических и кандидат психологических наук, официальный представитель Европейской Ассоциации культурных и эмоционально-интеллектуальных проектов (EACEIP) в России, научный руководитель сети школ «ЭИ дети»

Школы города Самара

Контакты

1 школа
8 800 333 96 90

Педагоги в ЭИ дети - Самара, Октябрьский район

Мария Александровна Федорова

Я хорошо знаю как, играя и общаясь с детьми, можно дать максимум полезной информации и поспособствовать формированию ключевых навыков, которые станут фундаментом для развития успешной личности. С детьми занимаюсь от души и по призванию! Имею опыт работы педагогом раннего развития с детьми в возрасте от 3 до 7 лет.  Веду практическую деятельность в сфере арт-терапии. Сертифицированный песочный терапевт.

Образование:

Высшее психологическое (2015, СаГА). 2017 проф.переподготовка по программе "Педагогика дошкольного образования"

Инга Якубовская

Мария Александровна Меренкова

Профессиональные достижения: Рост с позиции рекрута до позиции Руководителя Центра Оценки и Обучения. Преподаю курс Методические основы разработки и проведения бизнес- тренингов в бизнес- школе. Созданы и работают системы оценки, обучения, адаптации, подбора с 0, написаны и внедрены в жизнь бизнес-процессы, помогающие продавать и приносить прибыль. За многолетний опыт работы с людьми открыла для себя важную составляющую успеха в любом направлении жизни - знания+ высоко развитый эмоциональный интеллект. Именно этому направлению намерена посвятить себя в ближайшее время.    Личные достижения: Я счастливая жена и мама 2 сыновей и 1 дочки      

Образование:

Самарский Государственный Университет. Психолог. Преподаватель психологии; СамГЭА Школа корпоративного развития. Программ профессиональной переподготовки «Управление человеческими ресурсами»;СамГЭА Школа корпоративного развития. Программ профессиональной переподготовки «Бизнес-тренер»

Елена Борисовна Корнякова

Детский психолог, психолог-психоаналитик, перинатальный психолог, психологическая практика с 2011 года.Образование: Восточно-Европейский Институт Психоанализа (ВЕИП), Самарский Государственный Университет, факультет "Психология". Свидетельства о прохождении специализации по детскому психоанализу, перинатальной психологии.Сертификаты участия в семинарах и конференциях.Член Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП-Россия) с 2012 года.

Образование:

Высшее психологическое

Кристина Вадимовна Петровская

Анастасия Дмитриевна Денисова

Мой личный успех - это свобода в выборе любимых занятий и действий! Ращу прекрасную и любимую дочь. Занимаюсь более 10 лет танцами. Закончила психологический факультет - именно тот, который хотела и куда стремилась попасть! Люблю свою семью, работу и хобби! Считаю свою жизнь самым главным СВОИМ достижением!

Образование:

Высшее

Мария Александровна Межевич

- работала директором ГУК "Агентство социокультурных технологий", - работала заместителем директора ГУК "Международный центр развития культуры в Самарской области", - работала в детском музее "Labyrinth" (г. Берлин) и в детском театре на базе данного музея, приняла участие в разработке концепции детской передвижной интерактивной выставки "Путешествие по континентам", г. Берлин, которая впоследствии работала в Детских интерактивных музеях Европы (Автрия, Швеция), - провожу индивидуальные консультации и консультации с семьями по самым разным вопросам (родительско-детских отношений, супружеских отношений, детских страхов, тревожности и неуверенности в себе, эмоционального выгорания, воссоздания семейной истории и т.д.),  - использую в работе методы Арт-терапии и Метафорические ассоциативные карты, являюсь членом Национальной ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики "Арт-терапевтическая ассоциация", - сотрудничаю с Клубом поддержки Семьи и Детства "Вместе" г. Самара,  - воспитаваю двух детей.  

Образование:

Высшее педагогическое - преподаватель иностранных языков (английского и немецкого), профессиональная переподготовка - педагог-психолог, повышение квалификации - системный семейный терапевт

Новости

Родители сообщают

Демид идет на занятия с удовольствием. Если ему не интересно что-то, он этого делать не будет.  Педагог умеет поддержать интерес детей и понятно доносит тему.
Мария Александровна Меренкова
Пробное занятие

Запись на бесплатное пробное занятие

Введите корректное имя, например Александр
Введите корректное имя, например Александр
Введите корректный номер телефона
Спасибо!
Ваша заявка на пробное занятие принята.
Новая заявка

Эмоциональная подготовка к школе

Формируем основу для адаптации к школе: учим детей проявлять эмоции понятными и социально приемлемыми способами.
9
месяцев (сентябрь — май) продолжительность курса
60
минут, продолжительность одного занятия
2
раза в неделю проходят занятия

Мы разработали программу для детей 4-6 лет с учётом лучшего российского научно-практического опыта и опыта 20 стран, которые внедрили эмоциональный интеллект в свою систему школьного образования: США, Канады, Швейцарии, Италии, Испании и др. Используя инструменты и методики, доказавшие эффективность на мировом опыте, мы гарантируем прогресс в эмоционально-интеллектуальной сфере ребёнка в школах «ЭИ дети».

Занятия проходят в игровой форме, в группах до 8 человек. Программа состоит из трёх триместров, по итогу каждого триместра - открытые уроки с участием родителей. Программа носит развивающий (не коррекционный) характер.

Какие навыки формируем
• Эмоциональная грамотность
• Волевая саморегуляция
•Внимание и концентрация
•Умение дружить, начинать и поддерживать дружеские отношения
•Адаптивность
•Управление своим поведением
Каких результатов можно ожидать?
1 триместр:
  • Знакомимся с 8 базовыми эмоциями
  • Углубленно изучаем 5 эмоций
  • Умеем справляться со своим страхом
  • Учимся регулировать «сильные» эмоции
  • Умеем концентрироваться на задачах
  • Умеем проявлять заботу и оказать поддержку
  • Умеем доверять и знаем, кому доверять нельзя
2 триместр:
  • Углубленно изучаем 3 эмоции
  • Умеем говорить о своих эмоциях
  • Умеем расслабляться и концентрироваться
  • Умеем определять эмоции в музыке
  • Учимся позитивно мыслить
  • Знаем три стратегии управления эмоциями
  • Чувствуем и понимаем интенсивность эмоций
  • Начинаем распознавать и понимать эмоции других людей
3 триместр:
  • Распознаём свои эмоции и эмоции других
  • Умеем проявлять эмоции социально приемлемым способом
  • Умеет использовать эмоции в конкретной ситуации
  • Уверенно чувствуем себя в окружении незнакомых людей
  • Умеем дружить, поддерживать
  • дружеские отношения
  • Знаем как себя вести в конфликтных ситуациях
Дневник эмоций
Всем родителям мы рекомендуем ежедневно вести с ребенком «Дневник эмоций» и самостоятельно «Дневник наблюдений родителя». Во время работы с Дневниками вы будете анализировать эмоции и объяснять их причины, придумывать способы решения сложных ситуаций. Ребенок каждый день записывает и рисует эмоции, которые у него возникли в течение дня — это позволяет ему обращать внимание на свои эмоции и связывать их с определенными событиями. Подобное подведение «эмоционального итога дня» не только тренирует эмоциональный интеллект ребенка, но и повышает уверенность в себе.
Что входит в программу
• Все материалы к урокам
• Репорты о прогрессе ребёнка
• Личный кабинет родителя
• Открытые уроки
• Материалы для родителей для поддержания эмоционально-интеллектуальной среды дома и др.
Пробное занятие

Развиваем эмоциональный интеллект

Узнаем, как использовать свои эмоции в различных ситуациях, развиваем навыки общения, учимся находить общий язык со сверстниками и взрослыми
9
месяцев (сентябрь — май) продолжительность курса
60
минут, продолжительность одного занятия
2
раза в неделю проходят занятия

Программа для детей 7-9 лет разработана с учётом лучшего российского научно-практического опыта и опыта 20 стран, которые внедрили эмоциональный интеллект в свою систему школьного образования: США, Канады, Швейцарии, Италии, Испании и др. Используя инструменты и методики, доказавшие эффективность на мировом опыте, мы гарантируем прогресс в эмоционально-интеллектуальной сфере ребёнка в школах «ЭИ дети».

Занятия проходят в игровой форме, в группах до 8 человек. Программа состоит из трёх триместров, по итогу каждого триместра - открытые уроки с участием родителей. Программа носит развивающий (не коррекционный) характер.

Какие навыки формируем
Эмоциональная грамотность
Эмоциональная гибкость
Волевая саморегуляция
Внимание и концентрация
Мотивация
Работа в команде
Управление своим поведением
Каких результатов можно ожидать?

    1 триместр:

  • Знакомимся с 8 базовыми эмоциями
  • Умеем концентрировать внимание и внимательно слушать
  • Умеем находить интересное в том, что нужно делать
  • Знаем дыхательные техники успокоения и расслабления
  • Умеем распознавать свое эмоциональное состояние
  • Знаем, чем может быть полезна злость, печаль и радость
  • Знаем, что делать, если обижают и дразнят
  • Учимся быть эмоционально гибким
  • 2 триместр:

  • Умеем работать в команде, выполнять общие задачи
  • Знаем этикет, правила взаимодействия в группе
  • Умеем решать школьные задачи, используя эмоции
  • Знаем способы преодоления страхов
  • Умеем управлять своими эмоциями и поведением
  • Развиваем уверенность в себе
  • Умеем справляться с растерянностью
  • Умеем видеть удивительное в обычном
  • Умеем определять чувства и эмоции других людей
  • Умеем справляться с разочарованием
  • 3 триместр:

  • Умеем управлять своей мотивацией
  • Умеем дружить, эффективно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми
  • Можем адекватно реагировать на поведение других, адаптироваться в незнакомой ситуации
  • Умеем справляться со стрессом
  • Умеем находить решение конфликтной ситуации
Материалы
Всем родителям мы рекомендуем ежедневно вести с ребенком «Дневник эмоций» и самостоятельно «Дневник наблюдений родителя». Во время работы с Дневниками вы будете анализировать эмоции и объяснять их причины, придумывать способы решения сложных ситуаций. Ребенок каждый день записывает и рисует эмоции, которые у него возникли в течение дня — это позволяет ему обращать внимание на свои эмоции и связывать их с определенными событиями. Подобное подведение «эмоционального итога дня» не только тренирует эмоциональный интеллект ребенка, но и повышает уверенность в себе.
Что входит в программу
  1. Все материалы к урокам
  2. Репорты о прогрессе ребёнка
  3. Личный кабинет родителя
  4. Открытые уроки
  5. Материалы для родителей для поддержания эмоционально-интеллектуальной среды дома и др.
Пробное занятие

Эмоциональное лидерство

Развиваем осознанность, навыки межличностного взаимодействия, моделируем и разбираем различные жизненные ситуации и модели поведения
9
месяцев (сентябрь — май) продолжительность курса
60
минут, продолжительность одного занятия
2
раза в неделю проходят занятия

Программа для подростков 10-13 лет разработана с учётом лучшего российского научно-практического опыта и опыта 20 стран, которые внедрили эмоциональный интеллект в свою систему школьного образования: США, Канады, Швейцарии, Италии, Испании и др. Используя инструменты и методики, доказавшие эффективность на мировом опыте, мы гарантируем прогресс в эмоционально-интеллектуальной сфере ребёнка в школах «ЭИ дети».

На занятиях дети моделируют реальные ситуации, изучают кейсы, начинают слушать мини-лекции. Занятия проходят в группах до 8 человек. Программа состоит из трёх триместров, по итогу каждого триместра - открытые уроки с участием родителей. Программа носит развивающий (не коррекционный) характер.

Какие навыки формируем
Осознанность
Мотивация
Уверенность, адекватная самооценка
Работа в команде
Управление своим поведением
Навыки межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми
Эмоциональная гибкость
Каких результатов можно ожидать?

    1 триместр:

  • Знакомимся с миром эмоций, чувств, настроений и состояний
  • Развиваем эмпатию
  • Знаем, как определить ложь
  • Отрабатывает навыки коммуникации, умеем взаимодействовать в команде
  • Умеем использовать эмоции в жизненных ситуациях
  • Развиваем эмоциональную гибкость, учимся создавать правила и следовать им
  • 2 триместр:

  • Отрабатываем эффективные стратегии управления своими эмоциями и поведением
  • Знаем стратегии поведения в эмоционально – насыщенной ситуации
  • Умеем выстраивать социальные контакты
  • Можем уверенно выступить перед классом
  • Знаем, как справляться со стрессом, волнением
  • 3 триместр:

  • Развиваем навыки эмоционального лидерства
  • Умеем ставить реалистичные цели
  • Умеем управлять эмоциями и поведением для достижения целей
  • Умеем ответственно принимать решения
  • Знаем приемы сглаживания конфликтных ситуаций
  • Умеем говорить «нет» и противостоять группе
  • Умеем аргументировать свою позицию и отстаивать свои интересы
Материалы
Используются рабочие тетради курса, домашние задания, которые позволят отточить подростку способности к тонкому пониманию и анализу своих эмоций и эмоций других людей, а а значит, и к управлению ими и своим поведением.
Что входит в программу
Все материалы к урокам
Репорты о прогрессе ребёнка
Личный кабинет родителя
Открытые уроки
Материалы для родителей для поддержания эмоционально-интеллектуальной среды дома и др.
Пробное занятие