Эмоции — это суперсила
Если знать, как ими пользоваться, они помогут решить любые задачи.
Все пути к познанию эмоций ведут…в «ЭИ дети»! «ЭИ дети»-первый центр развития эмоционального интеллекта в России для детей. Это:
- методика, разработанная при мощной научной поддержке профессоров Йельского университета и Института психологии РАН.
- только проверенные на практике инструменты по развитию эмоционального интеллекта
- гарантия развития ЭИ вашего ребенка с большой буквы!
Осуществляют научно-методическую поддержку 140 центров в 77 городах России и СНГ
Я детский и семейный, клинический психолог. Специализируюсь на развитии и обучении детей дошкольного и младшего школьного возрастов; развитии эмоционального интеллекта; семейном консультировании; консультировании по вопросам любых отклонений в развитии; образовании одаренных детей и детей с ограниченными возможностями. Сферы моей работы: групповые занятия с детьми по развитию ЭИ; индивидуальное психологическое консультирование; работа с трудностями ребенка, отклоняющимся поведением, страхами, нарушениями развития; развивающие и коррекционные занятия.
Образование:
МГППУ "Психолог. Преподаватель психологии"; ЦГМА, "клиническая психология"; МГППУ, "детский и семейный психолог"; ИСРО РАО Аспирантура, Общая педагогика.
«В каждом ребенке - солнце, только дайте ему светить». Эта мысль Сократа - мой профессиональный девиз. В своей работе для меня важно подобрать ключик к каждому ребенку, а в ответ так приятно получать солнечное тепло маленьких сердец! Стараюсь учиться вместе с детьми, быть старшим другом, делиться эмоциями и вместе с ними становиться счастливее. Работа педагогом-психологом - это призвание, ставшее путеводной нитью моей профессиональной деятельности, которую я начала еще в студенческие годы. В 2013 году я с отличием окончила Саратовский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского. В течение 8 лет работаю с детьми разного возраста: это и одаренные обучающиеся школ искусств, и ребята с ограниченными возможностями здоровья, и подростки с девиантным поведением. Постоянно стремлюсь повышать свой профессиональный уровень, принимаю активное участие в психологических семинарах, конференциях, мастер-классах. В 2018 году получила свидетельство о повышении квалификации «Особенности работы с гиперактивными детьми в начальной и основной школе». В 2019 году свидетельство о повышении квалификации по программе «Нейропсихологический подход к коррекции нарушения развития у детей». Сейчас учусь в Московском государственном психолого-педагогическом университете по программе «Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании». За успехи в работе мне присвоена первая квалификационная категория «педагог-психолог». Развитие эмоционального интеллекта - одно из важных направлений в моей работе. Эта тема актуальна и важна, ее изучение на наших занятиях проходит интересно, увлекательно и дарит много положительных эмоций. Я стараюсь говорить с детьми живо, доступно, без назидательного тона. В игровой, интерактивной форме дети учатся понимать, называть и выражать собственные эмоции и чувства, определять эмоциональное состояние других. Я уверена, что полученные ими знания не забудутся, а будут применяться на протяжении всей жизни, ведь именно с раннего возраста закладываются основы гармонично развитой и успешной личности!
Образование:
2008-2013гг. ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского», факультет «Психолого-педагогического и специального образования», специальность «Специальный психолог». Диплом с отличием.
Я детский и семейный, клинический психолог. Специализируюсь на развитии и обучении детей дошкольного и младшего школьного возрастов; развитии эмоционального интеллекта; семейном консультировании; консультировании по вопросам любых отклонений в развитии; образовании одаренных детей и детей с ограниченными возможностями. Сферы моей работы: групповые занятия с детьми по развитию ЭИ; индивидуальное психологическое консультирование; работа с трудностями ребенка, отклоняющимся поведением, страхами, нарушениями развития; развивающие и коррекционные занятия.
Образование:
МГППУ "Психолог. Преподаватель психологии"; ЦГМА, "клиническая психология"; МГППУ, "детский и семейный психолог"; ИСРО РАО Аспирантура, Общая педагогика.
Практикующий психолог, специалист в области психологии общения, индивидуального и семейного консультирования. Разработала программу по интеллектуальному развитию детей, успешно внедрила ее в свою практику, получив положительные результаты от групп. Активно использую метод медиации, что является благоприятным в работе с детьми, улучшает их поведение и взаимоотношение со сверстниками и педагогами.
Образование:
Московский Городской Педагогический Университет Преподаватель психологии, Московский Государственный Психолого-педагогический Университет, Психолог
Мы разработали систему занятий для детей 4-6 лет с учётом лучшего российского научно-практического опыта и опыта 20 стран, которые внедрили эмоциональный интеллект в свою систему школьного образования: США, Канады, Швейцарии, Италии, Испании и др. Используя инструменты и методики, доказавшие эффективность на мировом опыте, мы гарантируем прогресс в эмоционально-интеллектуальной сфере ребёнка в центрах «ЭИ дети».
Занятия для детей 7-9 лет разработаны с учётом лучшего российского научно-практического опыта и опыта 20 стран, которые внедрили эмоциональный интеллект в свою систему школьного образования: США, Канады, Швейцарии, Италии, Испании и др. Используя инструменты и методики, доказавшие эффективность на мировом опыте, мы гарантируем прогресс в эмоционально-интеллектуальной сфере ребёнка в центрах «ЭИ дети».
Занятия для подростков 11-15 лет разработаны с учётом лучшего российского научно-практического опыта и опыта 20 стран, которые внедрили эмоциональный интеллект в свою систему школьного образования: США, Канады, Швейцарии, Италии, Испании и др. На занятиях дети моделируют реальные ситуации, изучают кейсы, начинают слушать мини-лекции.
